has increased significantly and estimated - 36.1%. At the stage of maximum realization 
of individual opportunities, the role of the coach is estimated at 53.3%, and the role of 
the athlete has increased even to 46.7%. Finally, at the stage of maintaining the highest 
sporting skill, it is estimated as follows: the coach is 47.8%, and the athlete is more 
than the coach, namely 52.2%. 

 

CONCLUSION 

1. The reform of the sphere of sport of higher achievements is impossible without 

the development of a concept, strategy and calendar plan of reform. Meanwhile, as 
experience of reforms in Ukraine shows, first of all, it is necessary to deeply study and 
use the professional opinion of leading trainers. Secondly, it is important for the authors 
of the reform to realize the objective difficulties with their implementation, which 
follows from the peculiarities of the perception of the management of the difficulties 
associated with them. 

2. The development and implementation of the project of a new system of 

preparation of athletes of a higher level of skill, from the level of the region to the 
general state level, requires high competence of designers. The pedagogical 
competence of specialists in the sphere of physical culture and sports is a component 
of their professional competence, which manifests itself in readiness and ability to 
carry out pedagogical activities in the conditions of a complex sports-educational 
process, which requires certain professional-personal qualities, as well as, in addition 
to knowledge, skills, skills , as well as competence in pedagogical and sporting spheres. 

3. The responses of experts involved in closed questions, the generalized results 

of which are presented in Table. 1-3.   

Became very important in the study. The achievement of the study should be 

considered the first quantitative objectification of the phenomenon, which expresses 
the existing tendency to increase the role of the athlete as a subject, as his skill grows, 
in achieving the obtained competitive result. If at the stage of specialized basic training 
the contribution of the trainer and athlete in the obtained result is estimated at 75.6% 
and 24.4%, then at the stage of maintaining the highest sporting skill already 47.8% 
and 52.2%. That is, the athlete's role in the competitive result is even higher by 4.4% 
than the coach. 

4. Regarding the important social aspect of designing, it should be noted that the 

research carried out proved that it is incorrect to consider an athlete as an object of 
influence in the process of sports training. As the athlete moves to the next stage, his 
responsibility and influence, as an active subject, for gaining the competitive result is 
constantly increasing. This should be taken into account, firstly, in the professional 
training of sports coaches. And, secondly, used by trainers in the course of further 
improvement of the system of training of athletes.  

- 204 -