support, which is the basic condition for the formation of emotional intelligence in 
preschool age that develops throughout childhood. 

We believe that active sports games, popular active games and dances contribute 

to the formation of empathy in children of preschool age, provided competent 
pedagogical teacher. If the teacher joins the game firstly as a player, then shows 
children the model of emotional perception and expression of emotions, examples of 
friendly support during the game and at its end, skillfully selects the hosts of the game, 
teaches children to distribute the role, conducts reflection in order to form empathy - 
pupils, following it and in the future to apply this knowledge in self-activity.  To 
organize the game independently, shouting friendship rhymes will comfort those who 
have lose and rejoice in the victory of the other. These qualities are needed in an adult 
life. However, their foundation is laid in early childhood, the leading form of activity 
– game. 

 

BIBLIOGRAPHICAL REFERENCES 

1.

 

Vygotskiy, L. S. (2001) Igra i ee rol v psikhicheskom razvitii rebenka [The 

game and its role in the child's mental development]. Psikhologiya razvitiya – 
Psychology of development, 56-79. Sankt-Peterburg: Piter [in Russian]. 

2.

 

Vygotskiy, L.S. (1991) Pedagogichekaya psikhologiya [Pedagogical 

psychology] / Pod. red. V.V. Davidova. M.: Pedagogika [in Russian]. 

3.

 

Vilchkovskyyi, E.S. & Kurok, O.I. (2008) Teoriia i metodyka fizychnoho 

vykhovannia ditej doshkilnoho viku [Theory and method of physical education of 
children of preschool age]. Sumy: VTD «Universytetska knyha» [in Ukrainian]. 

4.

 

Goulman, D. (2018) Emotsiinyi intelekt [Emotional intelligence]. Kharkiv: 

Vivat [in Ukrainian]. 

5.

 

Denysenko, N.F. & Aksonova, O.P. (2009) Cherez rukh – do zdorovia ditei 

[Through the movement to the health of children]. Ternopil: Mandrivets [in Ukrainian]. 

6.

 

Karasova, K. V. (2014) Hra – seryozna sprava [The game is a serious matter]. 

Doshkilne vykhovannia – Preschool education, 5, 20-22 [in Ukrainian]. 

7.

 

Pavelkiv, R. V. (2010) Dytiacha psykholohiia [Child psychology]. K. [in 

Ukrainian]. 

8.

 

Pirozhenko, T. O. (2018) Pryiniattia dytynoiu tsinnostei [Adoption by the 

child of values].   K. Retrieved from  
http://lib.iitta.gov.ua/710123/1/Pryiniattia%20d.%20ts.%202018.pdf [in Ukrainian]. 

9.

 

Sukhomlynskyi, V.O. (1977) Vybrani tvory [Selected works]. (Vols 1-5). K.: 

Rad. Shkola [in Ukrainian]. 

 
 
 

- 239 -