Chupakhina S. 
PHD in Pedagogy, Associate Professor of the department of theory and 

methodology of preschool and special education at Vasyl Stefanyk Precarpathian 
National University, Ivano-Frankivsk, Ukraine 

 

METHODOLOGICAL BASES FOR DIGITAL COMPETENCE 

FORMATION OF FUTURE TEACHERS UNDER CONDITIONS OF 

INCLUSIVE EDUCATION: UKRAINIAN CONTENT 

 
Introduction. Modern society is marked by rapid development of information 

and communication technologies used in all spheres of human life. The process of 
education informatization has been taking on increasing importance, it is considered to 
be a purposefully organized process of methodological, technological, practical, 
scientific, pedagogical, educational and methodical development. It is focused on 
putting into practice all the potential of information and communication technologies 
used in comfortable and health care conditions [6]. 

The main directions of modern education informatization are: the use of 

information and communication technologies in teaching process in order to ensure 
maximum development of intellectual potential of pupils; information activity and 
interaction of educational purposes; education management in local and global 
computer networks; psychological and pedagogical diagnosis of pupils' level of 
knowledge with the help of computer testing programs, etc [7]. The rapid growth of 
information technologies has brought about enormous changes in educational process, 
namely the need for training and educating competent specialists who will be 
successful in working with computer technologies and be able to create his/her own 
educational software product. 

Thus, informatization in training teachers is considered to be an important 

component of their professional competence. Scientific research and practice in the 
field of application of information and communication technologies in the tuition 
process of schools proved the fact about strong correlation between the level of future 
teachers’ training and effectiveness of the implementation of their methodological 
developments that are aimed at developing each pupil's personality, the intensification 
and intellectualization of educational activities, as well as the use of modern methods 
of collecting, processing and transmission information under conditions of modern 
school. 

The normative guidelines for solving this problem are: the Law of Ukraine "On 

Education", "On Informatization", the National Strategy for Education Development 
in Ukraine, and others. The mentioned documents determine the important directions 
and tasks of education informatization, and hence the training of future teachers to use 

- 240 -