- the theories of application of information technologies in tuition (A. Aleksiuk,                

I. Bogdanova, S. Goncharenko, R. Gurevych, I. Ziaziun, A. Pekhota, I. Pidlasy, 
N.Talyzina, S.Sysoyeva and others); 

- the theories of application of information technologies in special education                     

(S. Peipert, Zh. Sago, V. Trusch, B. Aisenberg, T. Galishnikova, O. Bilonozhko,                      
V. Golod, E. Goncharova, T. Korolevska, O. Kukushkina, I. Nikolska, S. Satsevych, 
A. Yudilevich). 

Putting emphasis on the development and self-development has become the 

dominant factor in the influence of educational technologies on forming pedagogical 
skills of future teachers.  

Educational simulation – the algorithm for building a holistic didactic module in 

the form of a phased deployment of its components in a certain order, interconnected 
and aimed at achieving set goals: activating the teacher's motivation, creative self-
development through the reproduction of various aspects of professional activity [5]. 
The module is a combination of didactic components of the teaching process and 
forming the readiness to educational work, and the didactic module is an 
interdependent set of components, each of which has its own hierarchical status and a 
definite place; it also interacts with the environment and other systems as a whole; 
characterized by integrity, openness, flexibility and lability (Fig. 1). 

 

Figure 1. Components of the didactic module for training future teachers 

MOTIVATIONAL AND TARGET 

-positive attitude of future teachers 

towards their own educational and 

cognitive activity

CONTEXTUAL -logically 

completed, relatively independent 

fragment of educational material -is 

determined by educational-

professional program

METHODICAL -

the process of 

training a specialist

ORGANIZATION OF TRAINING -a set 

of forms of organizing the process of training 

future teachers (characteristics, place and 

conditions for conducting training sessions)

CONTROL-DIAGNOSTIC -

control over the process of 

realizing the tasks of training 

and self-control 

EFFECTIVE -molding 

and summation evaluation

REFLEXIVE -

satisfaction with the 

result of activity

- 244 -