function of a textbook. Continuing this thought, it can concern other teaching means as 
well [The same source]. 

To our mind, motivational function is distinctly expressed in the information 

computer technologies, built on the text material, practical tasks of the search, research 
and game character. Lately individual approach has been especially widely used in the 
teaching process. Just via a personal computer a pupil has a unique possibility to 
successfully realize his individual approach to studying process doing classwork or 
homework. 

Since implementation of information technologies at all teaching levels in the 

institutions of secondary and higher education is a revolutionary breakthrough, it 
carries distinct prospective character and has further realization in a person’s adult 
professional life, it is necessary to lay the foundation of forming pupils’ skills to work 
with a computer with the purpose of getting new educational information, new results 
of the scientific and research activity in the Ukrainian and world science. 

The primary education department of the Institute of Pedagogy in the Ukraine’s 

National Academy of Pedagogical Sciences made a primary school graduate’s portrait. 
Its main features should be a younger schoolchild’s intention to self-education, 
understanding it as a condition for his own development [7, p. 5.]. 

Doing our research we made a questionnaire for the pupils of the third and forth 

forms in several secondary schools in Cherkasy. Their purpose was to establish if the 
teachers use information technologies at the lessons of the Ukrainian language. Pupils 
were to choose answers to such questions: 

1. Did you do teaching tasks at the lessons of the Ukrainian language using 

computer programmes: 

a) yes, I did them once or twice per month; 
b) I seldom did them, once or twice per year; 
c) I did not do them at all. 
2. If you were offered to do computer tasks at the lessons of the Ukrainian 

language, they were: 

а) tests for reading and retelling; 
b) exercises with grammar tasks; 
c) tasks for searching new information. 
3. Did you use computer tasks using other information sources: 
а) yes, I did them with a dictionary; 
b) yes, I did them with an encyclopedia, a reference book; 
c) no, I did not 
150 younger schoolchildren became the participants of the questionnaire. The 

obtained results proved that primary school teachers seldom used information 
technologies at the lessons of the Ukrainian language. Answering the first question of 

- 318 -