By analyzing their own emotional state the participants had an opportunity to 

realize that their anxiety in present situation is the result of negative experience in the 
past. Every participant was asked to name their own anxiety area that developed on the 
grounds of past life experiences.  After that the participants had to switch the chairs in 
the room and ‘abandon’ their experiences and themselves in those situations on those 
chairs meaning to say goodbye to those experiences. After saying goodbye the 
participants had to return to the circle to discuss their emotions and impressions.  After 
discussion the participants were again asked to imagine approaching a person in the 
court house and introduce themselves. After several minutes of visualization, the 
students had to evaluate their anxiety level.  The following results were received: the 
quantity of the participants with low level was 13,3 %, 76,7 % had medium level and 
10,0 % participants had high anxiety level (Table 1). 

 

Table 1 Experimental research results of visualization exercise effectiveness 

level 

Anxiety level

 

At the beginning of the exercise 

(% research subjects)

 

At the end of the exercise 

(% research subjects)

 

Low

 

13.3

 

13.3

 

Medium

 

36.7

 

76.7

 

High

 

50

 

10

 

р<0,01 

 
According to the comparative analysis results (by Wilcoxon’s criterion, р≤0,01) 

the statistically significant differences were received that indicate the decrease in 
quantity of research subjects with the high anxiety level. Particularly, in the beginning 
of the exercise 50 % of research participants had high anxiety level, and at the end only 
10 % were feeling high anxiety and worried. The amount of participants feeling 
medium anxiety level increased (36,7 % in the beginning and 76,7 % at the end of the 
exercise). Medium anxiety level is within the normal range in new and unpredictable 
situation for people; plus, we should take into account that future volunteers are young 
students.  

 

CONCLUSION 

Psychological volunteer preparation for working in the court is the most important 

stage of the project. Preparation results reveal that the future volunteer have social 
fears, lack of confidence, previous negative experience with social interactions, 
negative cognitive beliefs regarding themselves in interactions with others while trying 
to help others which may pose an obstacle in attaining the end results of their volunteer 
activity.   

The pilot project on working with witnesses in the court will allow gaining an 

experience working with people not only for students-volunteers but also for 

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