We also consider it appropriate to focus on the fact that today, in the context of 

highlighting the most important issues of the educational process in higher education 
institutions in Ukraine, a special place, along with its organization issues, is the 
problem of professionalism of scientific and pedagogical staff involved in the state 
strategy of combating crime . Now, teachers who need to train genuine professionals, 
have to work themselves in a global transformation of existing scientific knowledge 
and fundamental modern changes in the forms and methods of the educational and 
pedagogical process. There is a tendency for hard professional competition among 
specialists of higher education, which is won by those who clearly imagine the real 
requirements and needs of society, the criteria for scientific and pedagogical activity 
in general and the structure of teaching activity in particular. 

These questions in the aspect of improving the methodology of teaching 

criminology are very relevant in light of the modern development of Ukrainian 
criminology. Interest in this issue by theorists and practitioners obvious solution for 
these issues allows itself to develop as forensic science, and optimize the process of 
combating crime on the ground. We already pay higher attention to the fact that 
criminology as an academic discipline and shape is improved thanks to advances 
scientific field of criminology. The formation of domestic criminology as an 
independent legal science largely determined the place of forensic knowledge in the 
educational process. 

However, we emphasize the fact that the methodology of teaching criminology, 

which and any methodology of another discipline, is subject to the general laws of the 
modern educational process. However, in addition to these general laws, the teaching 
methodology of any particular science depends on the specifics of its content. It is the 
specific features of the teaching of criminology that are due to its content, and is the 
core basis that carries out a certain synthesis between the theoretical foundations of 
counteraction to crime and the practice of its application in real-life reality. Due to this, 
criminalistics offers judges, investigators, operative and prosecutors, experts 
scientifically based and proven practice methods, methods and methods of disclosure 
and investigation of crimes, as well as judicial review. 

To date, the process of preparing a domestic law enforcement officer and a court 

competent to answer all the challenges of the existing reality is a priority task of the 
state. It is for this purpose that, in the structure of the educational process, certain 
integral blocks consisting of separate general theoretical, special, profile, compulsory 
and elective disciplines, closely interconnected with each other and subordinated to 
one global objective, are created in the legal faculties and in the specialized ZVO - 
production of highly professional personnel. 

In the process of preparing future law enforcement officers, the knowledge of the 

block of sciences of the criminal-law cycle, which, in turn, must be in a certain order 

- 1014 -