formation and development depends on the ways of its realization and such 
organizational and pedagogical conditions as: an increase in the number of occupations 
in certain areas in the structure of the plan for the preparation of reserve officers 
(psychological (primarily associated with the organization of work with subordinate 
staff), fire and physical training); an increase in the number of practical classes in the 
structure of the reserve officers training plan (including conducting classes on military 
equipment simulators, on the territory of the military unit). 

 

Figure 6. Results of the survey on the study of the motives of educational 

activity of applicants (by the B. Pashniev method) 

 

CONCLUSION 

As a result of the analysis of scientific works, the essence of the readiness of the 

future officer of the reserve to the military-combat activity - the personal formation 
formed by the purposeful pedagogical influence on the formation of a citizen's 
readiness to protect the Homeland, before the military service in military formations 
and provides for comprehension of knowledge about the content and the structure of 
service-combat activity and the requirements of this activity to the state of health and 
psychological state, the formed competencies of service and combat activity with the 
prevailing and perceived ones in the process of development of opportunities and 

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

NANGU

NAU

A –motive of external pressure, avoid punishment

B –social oriented motve of duty and responsibility

C –cognitive motive 

D –prestige motive

E –material well-being

F –motive of  information obtaining 

G -motive for success;

H - motive of orientation towards socially dependent behavior.

- 1130 -