Punchenko O. 
Doctor of Philosophy Sciences, Professor, Head of the Department of Philosophy 

and History of Ukraine, Odessa National Academy of Telecommunications named after 
A.S. Popova, Odessa, Ukraine 

Punchenko N. 
PhD in Technical Sciences, Associate Professor, Odessa State Academy of 

Technical Regulation and Quality, Odessa, Ukraine 

 

THE NOOSPHERIC-INFORMATIONAL PARADIGM OF EDUCATION – 

THE BASIS OF SUSTAINABLE AND HARMONIOUS DEVELOPMENT 

 OF THE NEW CIVILIZATION

 

 

Introduction. The intellectual horizon of the spiritual life of mankind with the 

onset of the formation of theoretical knowledge was enriched by such a fundamental 
phenomenon in its structural organization as education. It entered in a special 
constituent of the complex of philosophical problems forming the intellectual horizon 
of the corresponding type of civilizational structure of society. The analysis of history 
of education allows claiming that it is not simply one of intellectual aspects of existence 
of mankind; this is its vital necessity. 

Theoretical knowledge is formed in the civilizational development of society 

when its production acquires a character independent of practice. This knowledge is 
objective according to contents, being result of targeted studying of the chosen object, 
relies on concrete methodology. But the values developed by science needed to be 
introduced in consciousness of society. And science needed such a "co-worker", and 
such a social tool, whose task was to report its discoveries to the consciousness of 
society. This "co-worker" was education. Consequently, education as a socio-cultural 
phenomenon, rather than learning the skill of producing artifacts satisfying human 
needs could not arise before the science. And today it can be argued that it is unlikely 
that in the sphere of society's spiritual production there are treasures, equal in 
importance as a science and education. These two interrelated spheres of intellectual 
property of mankind reveal the movement of his inquisitive mind in the knowledge of 
the secrets of nature and bringing them to the consciousness of society. 

Education constantly expanding the contents was meaningfully by the nature and 

introduction into the spiritual manifestation by mankind of the potential opportunities. 
It is a noospheric by the nature, reflects the level of intellectual development of 
mankind, and is the indicator of development of the material and spiritual production. 
The spirituality "has always been understood as the value of culture. It has a 
multidimensional nature. Its measurements are imprinted on all cultural phenomena – 
all which is created by man in both material and spiritual culture. Any phenomenon of 

- 1188 -