-

 

the increased role of self-education in the development of students’ 

profession-relevant skills and experience; 

-

 

the development of students' professional independence and work readiness. 

Thus, the above-mentioned aspects also form the requirements for the educational 

process in institutions of higher education. Nowadays education acts as the most 
complicated field of social practice, a social institution whose main function is the 
recreation of students' intellectual, spiritual and professional potential, as well as the 
formation of a socially responsible personality. The rapid development of modern 
technologies, labor market competition put forward new requirements for employees' 
professionalism and information competence, which facilitates their orientation in 
difficult professional situations encountered in modern production. 

The strategic mission of higher education is not only giving the students the 

relevant professional knowledge and skills, but also the development of students' 
economic culture and promotion of their professional and personal self-realization. 

The economic culture of society, which is a synthesis of the material and spiritual, 

forms the economic behavior that combines the material, economic and spiritual 
aspects of human life; it is the result of creative activity of people in the process of 
production, exchange, distribution and consumption of material and spiritual goods. 

Thus, the transparent, clear and moral business is a guarantee of high economic 

culture. 

 

BIBLIOGRAPHICAL REFERENCES 

1.

 

Nesimko, O. D. (2005). Ponyattya, sutnist ta osnovni kharakterystyky 

ekonomichnoyi kultury [The concepts, content and basic characteristics of economic 
culture]. Naukovyi visnyk Lvivskogo yurydychnogo instytutu [Scientific Bulletin of Lviv 
Law Institute]. Lviv: LYuI MVS Ukrayiny. 2, 181-189. [In Ukrainian] 

2.

 

 Maistruk, I. M. Ekonomichna kultura za umov rynkovykh realii v Ukrayini 

[Economic culture in market economy in Ukraine]. Retrieved from: http://www.ukr-
socium.org.Ua/Arhiv/Stati/3.2007/77-90.pdf. [In Ukrainian] 

3.

 

 Kytskai, L. I. (2007). Ekonomichna kultura yak skladova ekonomichnoyi 

osvity [Economic culture as a component of economic education]. Visnyk 
natsionalnogo tekhnichnogo universytetu Ukrayiny "Kyyivskyi politekhnichnyi 
instytut": Filosofiya. Psykhologiya. Pedagogika [Bulletin of the National Technical 
University of Ukraine "Kyiv Polytechnic Institute": Philosophy. Psychology. 
Pedagogy]. 3, Part 1, 43-47. [In Ukrainian] 

4.

 

Suryak, A. V. (2000). Vplyv ekonomichnoyi kultury na motyvatsiyu pratsi 

v umovakh rynkovoyi transformatsiyi [Effects of economic culture on labor motivation 
in conditions of market transformation]. Oplata pratsi: problemy teoriyi ta praktyky 
[Wages and Salary: Problems of Theory and Practice]. Lutsk: Vezha, 54-57. [In 

- 540 -