recommended the election of a large auditorium (possible conference room) and each 
small research group should have access to the Internet.  

By using cloud services (specifically Google Spreadsheets) the heads of the 

research groups granted access to the online resource, which has criteria for project 
evaluation and personal sheet for each group where they put points and comments to 
their competitors. 

At this stage, the representatives of teaching staff are observers, according to 

observance of procedure of determining the winner. 

As noted above, the table is stored in the cloud. The access to edit table is closed 

for 3-7 minutes after last report. According to the automatic scoring, the determination 
of rating of the conquered places is automatic. 

Note: the participants should not see the final list, until the end of the completion of 

the assessment. This is done to reduce the possibility of "manipulation" of data. 

The results are reported no later than 15 minutes after the completion of all 

reports. According to the results, for small research groups (academic groups), studying 
information discipline in the current semester there is reason to talk about the 
possibility of early getting good grades in the exam. The possibility of obtaining exam 
scores is only possible for those students who have fully completed all tasks of the 
curriculum of the discipline. The best articles, according to the decision of the 
Department’s faculty, may be recommended for participation in competition of 
student's scientific works, or for publication in scientific journals. 

Thus, the implementation of the model table "Organization of research work of 

students in the learning process of the computer science disciplines" enables full use 
of cloud oriented learning technologies and ensures the implementation of research-
based training. In particular, there is the solution of a number of interdisciplinary 
research problems, such as: the change of attitude towards the student (from passive 
participant to active researcher, student is part of the scientific community); conducting 
academic research and receiving new competencies; students create their own 
approaches to research; students form own ideas and perceptions; students realized 
analysis of work carried out. 

Recommendations for the structure and content of e-learning materials in the 

study of cloud-oriented learning technologies 

Recommendations for the structure and content of e-learning materials in the 

study of cloud-based learning technologies are summarized in the table “Structure and 
recommendations for the content of the research topic” (component "E-learning 
materials in Moodle LMS") (Table 2). 

Here is an example of implementation of this table in the system of distance 

learning Moodle (Fig. 1). 

 

- 348 -