as: distance learning, computer-aided learning, network learning, virtual learning, 
multimedia learning, mobile learning) contributes to the improvement of information 
culture of students in the process of foreign language training, development of their 
ability to organize cognitive activities when working with foreign language materials, 
to refer for the necessary information to foreign language sources. Such training 
maximizes the foreign language activities of students by bringing them closer to real 
communicative situations, using role plays, modeling a qualitatively new type of 
visualization of learning material, processes and phenomena etc. According to some 
scholars, using multimedia is an important part of educational environment, because it 
improves independent extracurricular work of students [Stavytska, 2017, p. 127].  

The use of computer technologies in education expands horizons, enables to learn 

the discipline better, promotes students' interest in learning, generates creativity, spatial 
and logical thinking, imagination, observation and general scientific skills [

Romaniuk, 

2014, p. 75]

 

 

CONCLUSION 

Nowadays effective communication policies ensure that vital information flows 

through different levels of society to all its members. Developments in IT and 
telecommunications have changed the way people communicate, making it possible to 
contact people at any time and within any distance. However, this sometimes leads to 
an information overload, when the ability to produce information is outstripping your 
ability to process it. Then you feel you need the strategies for identifying and 
prioritizing, the rules of balanced and comfortable exchange of information ̶ you need 
the skills of effective communication. Actually, you can hardly become a first-rate 
specialist in tourism or economics, if you have not mastered these skills.  

In addition, you need to have a good command of foreign languages to be able to 

work at the international level, penetrate into the essentials of the information 
environment to feel more autonomous in the sphere of information. Foreign languages 
for specialists in tourism and economics have become an instrument that helps not only 
take actions and make decisions, but also generate new ideas and create a favourable 
business atmosphere, understand the culture of different nationalities and carry out a 
high quality professional communication, which considerably enhances your 
competitiveness and offers new opportunities for success. 

There is a big variety of methods and approaches to professionally oriented 

foreign language training of students, majoring in Tourism and Economics, particularly 
in terms of effective professional communication, whose deficiency can substantially 
hinder the professional competitiveness, personal and professional development of 
specialists in these fields. It is important to focus on methods that activate the reserve 
capacity of students for remembering, awareness and communication, and develop the 

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