number (22.6%) is distributed between the idealist (medium level) and the egocentric 
(low level) orientation of the individual. 

The obtained results confirm the necessary level of motivation for mastering a 

professionally communicative culture. 

The study of the formation level of a professional communicative culture 

according to the cognitive criterion indicators was carried out according to the 
developed questionnaire, which tasks were to determine the level of respondents’ 
awareness in matters of the essence and importance of a professional and 
communicative culture, awareness of the success conditions of communication, 
knowledge of the language skills of the professional vocabulary. The results are 
presented in Table 3. 

Table 3 Results of the study of the formation level according to the indicators of 

the cognitive criterion at the qualifying stage of the study 

levels 

Indicators  

high 

sufficient 

medium 

low 

number % number % 

number 

% 

number 

% 

understanding of the essence and 
significance of a professional and 
communicative culture 

0 

0 

15 

5.2 

173 

60.1 

100 

34.7 

awareness of the influence of 
personality traits on the 
effectiveness of communication 

72 

25 

94 

32.6 

107 

37.2 

15 

5.2 

possession of language standards in 
the professional sphere 

0 

0 

86 

29.8 

144 

50 

58 

20.2 

Source: compiled by the authors 
 
According to the received data, the majority of respondents (60.1%) identify 

professional communication culture with the culture of speech in professional activity 
or professional communication, the value of which is seen in the ability to 
communicate on the basis of established rules. Such characteristics correspond to the 
medium level of the first indicator’s formation. One third of the respondents (34.7%) 
are classified as low, because this part of respondents does not understand the essence 
and significance of a professional communicative culture, or identifies it with a 
professional culture of a specialist that does not cover all the components of this 
concept. And only a small amount (5.2%) is consciously aware of the professionally-
communicative culture as a personality's quality, which depends on the general and 
communicative culture and ensures the efficiency of professional communication. 
Such an understanding is defined as a sufficient level of formation of this indicator. 
We assume that such data are related to the fact that the concept of "professional 
communication culture" remained beyond the attention of Ukrainian researchers in the 
field of pre-school education, which in some way made it impossible for the 
respondents to become acquainted with its content and meaning. 

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