Medical Informatics Association’s recommendations on MI education, the word 
combination ‘biomedical and health informatics’ is used throughout the text [22]. 

We are convinced that such a broad interpretation of this word combination may 

indicate that International Medical Informatics Association makes efforts to unify the 
field’s terminology at the international level in order to avoid further ambiguities in the 
terminology usage. Moreover, a simultaneous usage of the terms ‘biomedical and 
health informatics’ proves their equivalency. The difference mainly consists in the term 
preferences restricted to a specific geographic area. 

In the course of our research, it also becomes evident that MI-related terminology 

diversity, ambiguity and inconsistency in usage are not the only challenges faced by 
scholars studying MI education development. The relative youth of MI as a science 
results in an ununified approach to defining the term ‘medical informatics’. According 
to the Canadian MI association, there are more than 50 definitions of this term in the 
scientific and academic literature [14]. Such a variety of definitions results in a vague 
understanding of this scientific field and has a negative impact on the development of 
MI education. 

On studying the most widely spread MI definitions, we notice that MI was initially 

considered an instrument for improving the health quality by using electronic 
computing machinery in healthcare, medical education and research [23]. Naturally, 
the MI definition was gradually modified. For instance, P. Reichertz determined MI as 
a scientific field studying issues related to analyzing, documenting, managing, 
verifying and synthesizing information processes in the healthcare system [30]. 
According to J. van Bemmel, MI is a science dealing with theoretical and practical 
aspects of processing and transferring information based on the knowledge and 
experience gained in medicine and healthcare [34]. J. Myers defines MI as a system of 
knowledge and techniques necessary for information processing in order to conduct 
research and provide high-quality medical services [28]. However, according to the 
most commonly used definition of the term, MI is a scientific field that studies medical 
data, information and knowledge as well as ways of their retrieval, storage and the most 
effective use for problem solving and decision making in medicine and healthcare 
system [5; 20; 21].  

Taking the above-mentioned into consideration, we come to conclusion that MI 

is a relatively young dynamic science and pedagogical phenomenon. Hence, MI 
terminology system has not been unified yet. The analysis of the MI-related terms used 
in English language documents of international, interregional and national MI 
associations enables to make the following assumptions.  

Firstly, the English synonymous terms ‘medical informatics’, ‘biomedical 

informatics’ and ‘health informatics’ are used for defining the science that studies 
medical information, methods for its search, storage, accumulation, dissemination, 

- 402 -