the text author`s digression has a direct and immediate relation with the overall 
thematic context. 

Let us consider the examples of the convergent non-integrated author`s 

digression: 

 Innocence always calls mutely for protection when we would be so much wiser 

to guard ourselves against it: innocence is like a dumb leper who has lost his bell, 
wandering the world, meaning no harm [20]. 

Suffering is not increased by numbers: one body can contain all the suffering the 

world can feel [20]. 

The above digressions are non-integrated, because they can be removed from the 

text, where they are included, and the content of the text and the author`s digression 
will not be changed. These author`s digression express the common views on life, 
human wisdom, based on the years of experience. 

Integrated author`s digressions are these one that are woven into the text using 

different types of cohesion [21, 22]. Cohesion is the connectivity of elements of the 
text, when the interpretation of some elements of the text depends on the others [21, 
22]. The lexical and semantic repetitions are the means to express cohesion  firstly 
differentiated the cohesion as a structural and grammatical cohesion and coherence as 
a meaningful [6, 23, 24]. The semantic side of the cohesion has found the reflection in 
terms of lexical solidarity, isotopy, recurrence. The orientation of cohesion means 
caused, above all, its attributing only to the language level on the background of the 
detailed analysis of formal text connectors: pronouns, repetitions, coreferential series, 
conjunctions, and so on. 

In the modern linguistic research the segment testimony cohesion are highlighted: 
1. Lexical (repeat, synonyms, antonyms, stem words, one-theme words). 
2. Grammatical (conjunctions, connecting words, demonstrative pronouns, 

matching the times and methods of their unity, correlative words, degrees of 
comparison, parenthetic words and sentences). 

3. Syntactic (word order, order of parts connection, sequence). 
4. Stylistic (syntactic parallelism, ellipsis, graduation, interrogative sentences, 

etc.). 

5. Supra-segmental (intonation, pauses, accents). 
6. Situational (situations, associations).  
The linguists have always considered cohesion as the most important text 

category, which mediates the development of theme and provides the integrity, 
integration of the text [25]. 

The cohesion of the text manifests itself in a different language levels: semantic, 

lexical-grammatical, phonological and orthographic. In the framework of the semantic 
level we can distinguish the pragmatic. The segments of text are related thematically, 

- 478 -